¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
No, los aprendizajes son procesos en los cuáles se
toman en cuenta factores externos, que ayudan a dicho proceso; es importante
reconocer los contenidos que se abordan y el requerimento de aprendizaje que
necesitan, pues como ya se encuentra fundamentado aquí, no todos los
prendizajes los obtenienen de la misma manera, si bien muchos de estos se
inclinan a aprendizajes situados y significativos, habrá algunos que necesiten
de aprendizajes memorísticos.
Hablar de diverso tipos de aprendizaje, ayuda a
lograr ofrecer a los estudiantes oopciones diversas para lograr aprender y más
si queremos que el aprendizaje sea autonom, deben conocer las diversas formas
en que se logra aprender, pues incluso a nosotros nos cuenta trabajo
identificar estos proceso que los niños llevan a cabo para lograr aprender.
Muchos casos se han presentado en que algunos
niños se les dificulta el aprendizaje, pero samos por hecho que el culpable es
el niño, cuando no nos detenemos a
pensar en que parte del proceso de aprendizaje se encuentra, que es lo que hay
que retomar, pues como proceso, hasta finalizarlo se identifican los problemas
como tal.
Es importantante para esto ser conscientes de las
problemáticas que se presentan en las aulas, conocer a fondo a los niños con
los que trabajamos, identificar los contenidos y el proceso de aprendizaje que
es mejor para lograr desarrollar competencias en ellos y más que nada analizar
nuestra práctica, si en verdad va de acuerdo a nuestra ideología.
* análisis a partir del texto “El aprendizaje y el desarrollo de las competencias” de Xavier Vargas
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